中共中央關于在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的意見(jiàn)

（2023年(nián)4月1日(rì)）

根據黨的二十大(dà)部署，黨中央決定，以縣處級以上領導幹部爲重點在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，用黨的創新理(lǐ)論統一思想、統一意志、統一行動，弘揚偉大(dà)建黨精神，牢記“三個務必”，推動全黨爲全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民(mín)族偉大(dà)複興而團結奮鬥。

一、重大(dà)意義

習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是黨和人民(mín)實踐經驗和集體(tǐ)智慧的結晶，是中國特色社會主義理(lǐ)論體(tǐ)系的重要組成部分(fēn)，是全黨全國各族人民(mín)爲實現中華民(mín)族偉大(dà)複興而奮鬥的行動指南(nán)，必須長期堅持并不斷發展。新時代10年(nián)偉大(dà)變革，是全黨全國各族人民(mín)一道拼出來(lái)、幹出來(lái)、奮鬥出來(lái)的，最根本在于有習近平總書(shū)記掌舵領航，有習近平新時代中國特色社會主義思想科(kē)學指引。實踐充分(fēn)證明，“兩個确立”是黨在新時代取得(de)的重大(dà)政治成果，是推動黨和國家事(shì)業取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(shēng)曆史性變革的決定性因素，是戰勝一切艱難險阻、應對一切不确定性的最大(dà)确定性、最大(dà)底氣、最大(dà)保證。

開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，切實加強黨的思想建設，對于推動全黨更加深刻領悟“兩個确立”的決定性意義，更加自(zì)覺增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一緻，具有十分(fēn)重大(dà)的意義。

黨的二十大(dà)描繪了全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民(mín)族偉大(dà)複興的宏偉藍圖。開展主題教育，是推動貫徹黨的二十大(dà)戰略部署的有力舉措，是深入推進新時代黨的建設新的偉大(dà)工(gōng)程的重大(dà)部署，對于貫徹新發展理(lǐ)念、構建新發展格局、推動高質量發展，推進中國式現代化，推進黨的自(zì)我革命、時刻保持解決大(dà)黨獨有難題的清醒和堅定，始終與人民(mín)同心，保持黨的先進性和純潔性，使全黨更加緊密地團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍，完成黨在新時代新征程的使命任務，具有十分(fēn)重大(dà)的意義。

二、目标要求

開展主題教育，總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化爲堅定理(lǐ)想、錘煉黨性和指導實踐、推動工(gōng)作(zuò)的強大(dà)力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大(dà)的戰鬥力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風(fēng)、以學促幹方面取得(de)實實在在的成效。具體(tǐ)達到以下目标。

1. 凝心鑄魂築牢根本。全面、系統、深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，完整準确掌握這一重要思想的主要内容，全面把握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，深刻理(lǐ)解這一重要思想的道理(lǐ)學理(lǐ)哲理(lǐ)，推動黨員(yuán)、幹部真學真懂(dǒng)真信真用，推動學習往深裡(lǐ)走、往實裡(lǐ)走、往心裡(lǐ)走，提高思想覺悟，切實做到築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

2. 錘煉品格強化忠誠。深刻領悟“兩個确立”的決定性意義，增強忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛核心的政治自(zì)覺、思想自(zì)覺、行動自(zì)覺，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終忠誠于黨、忠誠于人民(mín)、忠誠于馬克思主義，真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。

3. 實幹擔當促進發展。突出實踐導向，真抓實幹、務求實效，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，胸懷“國之大(dà)者”，牢固樹(shù)立正确的權力觀、政績觀、事(shì)業觀，增強推動高質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風(fēng)險本領，敢于鬥争、勇于負責，聚焦問(wèn)題、知難而進，以“時時放(fàng)心不下”的責任感、積極擔當作(zuò)爲的精氣神爲黨和人民(mín)履好職、盡好責，以新氣象新作(zuò)爲推動高質量發展取得(de)新成效，依靠頑強鬥争打開事(shì)業發展新天地。

4. 踐行宗旨爲民(mín)造福。堅持人民(mín)至上，一切爲了人民(mín)、一切依靠人民(mín)，始終同人民(mín)同呼吸、共命運、心連心，把爲民(mín)辦實事(shì)作(zuò)爲重要内容，以群衆滿意不滿意作(zuò)爲根本評判标準，緊緊抓住人民(mín)群衆最關心最直接最現實的利益問(wèn)題，把惠民(mín)生(shēng)、暖民(mín)心、順民(mín)意的工(gōng)作(zuò)做到群衆心坎上，不斷增強人民(mín)群衆的獲得(de)感、幸福感、安全感，讓現代化建設成果更多更公平惠及全體(tǐ)人民(mín)。

5. 廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)。堅持以黨性立身(shēn)做事(shì)，增強紀律意識、規矩意識，踐行“三嚴三實”，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，持續糾治“四風(fēng)”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出位置，堅決反對特權思想和特權現象，做到公正用權、依法用權、爲民(mín)用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系、親清統一的新型政商關系，當好良好政治生(shēng)态和社會風(fēng)氣的引領者、營造者、維護者，樹(shù)立求真務實、團結奮鬥的時代新風(fēng)。

主題教育堅持目标導向和問(wèn)題導向相(xiàng)統一，着力解決6個方面的突出問(wèn)題。理(lǐ)論學習方面，主要是學風(fēng)不純不正，學習不走心不深入不系統，用黨的創新理(lǐ)論指導實踐、解決問(wèn)題存在差距和不足；政治素質方面，主要是政治判斷力、政治領悟力、政治執行力不夠強，信仰信念淡化，貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書(shū)記重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做選擇、搞變通、打折扣、不到位，不顧大(dà)局、搞部門(mén)和地方保護主義；能力本領方面，主要是新發展理(lǐ)念樹(shù)得(de)不牢，推動高質量發展、做好群衆工(gōng)作(zuò)、應對風(fēng)險挑戰的本領不夠強，缺乏及時發現和解決自(zì)身(shēn)存在問(wèn)題的意識和能力；擔當作(zuò)爲方面，主要是幹事(shì)創業精氣神不足，缺乏擔責意識，缺乏鬥争精神，遇事(shì)明哲保身(shēn)，“躺平”不作(zuò)爲，不敢動真碰硬，不敢攻堅克難，存在思維慣性和路(lù)徑依賴，瞻前顧後、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲繞，奉行利己主義；工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)方面，主要是宗旨意識和群衆感情淡漠，脫離(lí)群衆、脫離(lí)實際，調查研究不經常、不深入，對迅速變化的客觀實際和群衆冷(lěng)暖了解不深、感知不真，落實黨中央決策部署簡單化、“一刀切”，照(zhào)抄照(zhào)搬、上下一般粗，報喜不報憂，弄虛作(zuò)假、搞花架子，搞形式主義、官僚主義，存在特權思想和特權行爲；廉潔自(zì)律方面，主要是紀法意識淡薄，對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握，運用法治思維和法治方式開展工(gōng)作(zuò)的意識不強，頂風(fēng)違紀現象仍有發生(shēng)，利用權力和影(yǐng)響力謀私貪腐，存在損害群衆利益的腐敗問(wèn)題等。

三、工(gōng)作(zuò)安排

中央政治局就(jiù)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想舉行集體(tǐ)學習，深入開展調查研究，統籌和加強工(gōng)作(zuò)指導，示範帶動和推進全黨主題教育深入開展。全國人大(dà)常委會黨組、國務院黨組、全國政協黨組，結合各自(zì)實際開展主題教育。

主題教育自(zì)上而下分(fēn)兩批進行。第一批包括中央和國家機(jī)關及其直屬單位、省（自(zì)治區、直轄市）和副省級城(chéng)市機(jī)關及其直屬單位，中管金融企業、中管企業、中管高校(xiào)，從(cóng)2023年(nián)4月開始，2023年(nián)8月基本結束；第二批包括省以下各級機(jī)關及其直屬單位和其他(tā)基層黨組織，從(cóng)2023年(nián)9月開始，2024年(nián)1月基本結束。

主題教育不劃階段、不分(fēn)環節，把理(lǐ)論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體(tǐ)推進。

1. 理(lǐ)論學習。全面深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，大(dà)力弘揚馬克思主義學風(fēng)，堅持全面系統、及時跟進，堅持多思多想、學深悟透，堅持知行合一、學以緻用，堅持聯系實際、立足崗位，從(cóng)事(shì)什麽工(gōng)作(zuò)就(jiù)重點學什麽，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，在深學細照(zhào)笃行中提高理(lǐ)論素養、堅定理(lǐ)想信念、升華覺悟境界、增強能力本領，夯實堅定擁護“兩個确立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。

堅持讀(dú)原著學原文悟原理(lǐ)，認真研讀(dú)黨的二十大(dà)報告和黨章(zhāng)，學習《習近平著作(zuò)選讀(dú)》、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科(kē)學體(tǐ)系、核心要義、實踐要求，把握好這一重要思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。結合工(gōng)作(zuò)實際和職責任務，深入學習習近平總書(shū)記關于本地區本部門(mén)本領域的重要講話(huà)和重要指示批示精神，跟進學習習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)和文章(zhāng)。認真學習中國式現代化理(lǐ)論，圍繞統籌推進“五位一體(tǐ)”總體(tǐ)布局和協調推進“四個全面”戰略布局，有側重地進行研讀(dú)，突出對貫徹新發展理(lǐ)念、構建新發展格局、推動高質量發展的理(lǐ)解掌握。

黨委（黨組）要加強集中學習，組織舉辦讀(dú)書(shū)班，時間不少于一周。黨委（黨組）理(lǐ)論學習中心組結合本地區本部門(mén)本單位實際列出若幹專題，組織黨員(yuán)領導幹部聯系思想和工(gōng)作(zuò)實際，深入研討(tǎo)，交流運用黨的創新理(lǐ)論解決實際問(wèn)題的具體(tǐ)案例和體(tǐ)會，提出改進工(gōng)作(zuò)的思路(lù)措施。領導班子成員(yuán)要結合學習體(tǐ)會和實際工(gōng)作(zuò)講專題黨課，主要負責同志帶頭講，其他(tā)班子成員(yuán)到分(fēn)管領域、部門(mén)等基層單位或所在黨支部講。黨員(yuán)領導幹部要把學習作(zuò)爲一種生(shēng)活态度、一種工(gōng)作(zuò)責任、一種精神追求，抓好個人自(zì)學。

黨支部依托“三會一課”、主題黨日(rì)，通過交流研討(tǎo)、宣講闡釋、案例教學、線上培訓等方式組織黨員(yuán)學習，深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理(lǐ)力量和實踐偉力。結合常态化黨史學習教育，運用紅(hóng)色教育資源和黨性教育基地開展學習，砥砺理(lǐ)想信念和初心使命。注重抓好青年(nián)黨員(yuán)、離(lí)退休幹部職工(gōng)黨員(yuán)和流動黨員(yuán)的學習。堅持以黨内教育引導和帶動全社會的學習，讓黨的創新理(lǐ)論“飛入尋常百姓家”。

2. 調查研究。要按照(zhào)黨中央關于在全黨大(dà)興調查研究的工(gōng)作(zuò)方案，組織廣大(dà)黨員(yuán)、幹部撲下身(shēn)子、沉到一線接地氣，掌握真實情況和民(mín)情民(mín)意，在調查研究中加深對黨的創新理(lǐ)論的理(lǐ)解，運用黨的創新理(lǐ)論研究新情況、解決新問(wèn)題，使調查研究的過程成爲理(lǐ)論學習向實踐運用轉化的過程，成爲轉變作(zuò)風(fēng)、增進同群衆感情的過程，成爲提高履職本領、增強責任擔當的過程。

縣處級以上領導班子要圍繞貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書(shū)記重要指示批示精神，結合職責任務，有針對性地研究确定若幹調研課題，開展專題調研。領導班子成員(yuán)每人領題調研，形成高質量調研成果。調研結束後，領導班子結合專題研討(tǎo)，運用習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，交流調研情況，集思廣益研究對策措施，形成指導實踐、推動工(gōng)作(zuò)的思路(lù)辦法和政策舉措，并抓好組織實施，真正把調研成果轉化爲解決問(wèn)題、促進發展的實際行動。

各級領導幹部要深入農村、社區、企業、醫院、學校(xiào)、新經濟組織、新社會組織等基層單位，摸準情況、吃(chī)透問(wèn)題，問(wèn)計(jì)于群衆、問(wèn)計(jì)于實踐；要轉換角色、走進群衆，了解群衆的煩心事(shì)操心事(shì)揪心事(shì)，發現和查找工(gōng)作(zuò)中的差距不足，推動解決一批發展所需、改革所急、基層所盼、民(mín)心所向的問(wèn)題。開展典型案例的解剖式調研，加強督查式調研。基層黨組織要利用主題黨日(rì)，組織黨員(yuán)、幹部采取走訪調研等多種方式，廣泛聽取群衆意見(jiàn)，真心幫助群衆解決實際困難，紮實推動各項工(gōng)作(zuò)部署落地生(shēng)效。

要多采取“四不兩直”方式，多到困難多、群衆意見(jiàn)集中、工(gōng)作(zuò)打不開局面的地方和單位，體(tǐ)察實情、解剖麻雀，把問(wèn)題研究透徹、把措施提準提實。要加強工(gōng)作(zuò)協調和銜接，對表現在基層、根子在上面的問(wèn)題，對涉及多個地區、部門(mén)和單位的問(wèn)題，上下協同、一體(tǐ)推進解決。要制定調研計(jì)劃安排，統籌确定調研時間、地點，防止紮堆調研、作(zuò)秀式調研，不折騰基層、不增加基層負擔，堅決克服調研中的形式主義、官僚主義。

3. 推動發展。緊緊圍繞高質量發展這個全面建設社會主義現代化國家的首要任務，以強化理(lǐ)論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題，把學習和調研落實到完成黨的二十大(dà)部署的各項工(gōng)作(zuò)任務中去(qù)，以推動高質量發展、提高人民(mín)生(shēng)活品質的新成效檢驗主題教育成果。

破難題、促發展。縣處級以上領導班子和領導幹部根據自(zì)身(shēn)職責，結合理(lǐ)論學習和調查研究，深入查找分(fēn)析在貫徹新發展理(lǐ)念、構建新發展格局、推動高質量發展中的問(wèn)題短(duǎn)闆及其根源，找準切入點、發力點，把本地區本部門(mén)本單位工(gōng)作(zuò)融入新發展格局。領導班子和領導幹部要緊密結合實際，認真貫徹落實黨中央關于全面建設社會主義現代化國家的戰略部署，增強系統觀念和大(dà)局意識，保持戰略清醒、戰略自(zì)信、戰略主動，正确處理(lǐ)推進中國式現代化的一系列重大(dà)關系，做好着力擴大(dà)國内需求、深化供給側結構性改革，加快(kuài)建設現代化産業體(tǐ)系，全面推進鄉村振興，實施科(kē)教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，在發展中保障和改善民(mín)生(shēng)，推動綠色發展、推進美麗中國建設，推進全面依法治國，建設社會主義文化強國，維護社會穩定等方面工(gōng)作(zuò)，形成共促高質量發展的強大(dà)合力。緊密結合中心任務和日(rì)常工(gōng)作(zuò)，組織黨員(yuán)、幹部立足崗位作(zuò)貢獻，積極履職盡責，勇于擔當作(zuò)爲，以每名黨員(yuán)、幹部本職工(gōng)作(zuò)水平的提升，促進本地區本部門(mén)本單位工(gōng)作(zuò)的高質量發展。

辦實事(shì)、解民(mín)憂。牢固樹(shù)立以人民(mín)爲中心的發展思想，積極探索開展“民(mín)呼我爲”、“接訴即辦”等，解決群衆急難愁盼的具體(tǐ)問(wèn)題。聚焦解決就(jiù)業、教育、醫療、托育、住房(fáng)、養老等民(mín)生(shēng)領域突出問(wèn)題，建立民(mín)生(shēng)項目清單，完善解決民(mín)生(shēng)問(wèn)題的制度機(jī)制。落實黨員(yuán)領導幹部直接聯系群衆制度，對群衆普遍關切的問(wèn)題及時開題作(zuò)答、解疑釋惑、回應訴求。廣泛開展黨員(yuán)志願服務，激勵黨員(yuán)在服務群衆、奉獻社會中發揮作(zuò)用。

4. 檢視整改。發揚刀刃向内的自(zì)我革命精神，堅持邊學習、邊對照(zhào)、邊檢視、邊整改，堅持分(fēn)類整改與集中整治相(xiàng)結合，深入查擺不足，抓好突出問(wèn)題的整改整治。

開展黨性分(fēn)析。領導班子對标對表習近平新時代中國特色社會主義思想，針對完整準确全面貫徹新發展理(lǐ)念、加快(kuài)構建新發展格局、着力推動高質量發展等戰略部署落實情況，黨中央提出的重點任務、重點舉措、重要政策、重要要求貫徹情況，屬于本地區本部門(mén)本單位的職責擔當情況，系統梳理(lǐ)調查研究發現的問(wèn)題、推動發展中的問(wèn)題、群衆反映強烈的問(wèn)題，結合巡視巡察、審計(jì)監督發現的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單。黨員(yuán)、幹部從(cóng)政治、思想、能力、作(zuò)風(fēng)、紀律等方面進行黨性分(fēn)析，找準問(wèn)題症結，着力從(cóng)思想根源上解決問(wèn)題。主題教育結束前，縣處級以上領導班子召開專題民(mín)主生(shēng)活會，基層黨組織召開專題組織生(shēng)活會，黨員(yuán)、幹部特别是領導幹部把自(zì)己擺進去(qù)、把職責擺進去(qù)、把工(gōng)作(zuò)擺進去(qù)，咬耳扯袖、紅(hóng)臉出汗，嚴肅認真開展批評和自(zì)我批評。

開展整改整治。對查擺出的問(wèn)題，一項一項制定整改措施，能改的馬上改。一時解決不了的要明确具體(tǐ)措施、整改時限、責任分(fēn)工(gōng)，确保整改到位。各地區各部門(mén)各單位要确定若幹群衆反映強烈、長期沒有解決的突出問(wèn)題，制定專項整治方案，采取台賬式管理(lǐ)、項目化推進的方式進行集中整治，動真碰硬、務求實效。專項整治方案及落實情況，要以适當方式向黨員(yuán)群衆通報。上級機(jī)關要作(zuò)出表率，并加強對下級機(jī)關的督促檢查。

中央和國家機(jī)關各部門(mén)要按照(zhào)黨中央關于幹部隊伍教育整頓的部署安排，結合自(zì)身(shēn)實際，在主題教育中切實抓好機(jī)關和系統内幹部隊伍教育整頓。

5. 建章(zhāng)立制。堅持“當下改”與“長久立”相(xiàng)結合，對主題教育中學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的好做法好經驗，及時以制度形式固定下來(lái)。同時，建立鞏固深化主題教育成果的長效機(jī)制，健全學習貫徹黨的創新理(lǐ)論的制度機(jī)制，确保常态長效。

四、組織領導

主題教育在中央政治局常委會領導下開展。成立中央學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領導小組（以下簡稱中央主題教育領導小組），中央領導同志擔任組長。中央主題教育領導小組下設辦公室，負責日(rì)常工(gōng)作(zuò)。發揮中央主題教育領導小組成員(yuán)單位職能作(zuò)用，形成齊抓共管合力。

各級黨委（黨組）要高度重視、精心組織，成立相(xiàng)應領導機(jī)構和工(gōng)作(zuò)機(jī)構，黨委（黨組）主要負責同志要履行第一責任人職責。各級黨委（黨組）要将主題教育納入巡視巡察内容，加強工(gōng)作(zuò)統籌銜接，協調推進。要結合本地區本部門(mén)本單位實際，統籌安排，有序推進第一批、第二批主題教育。堅持因地制宜、加強分(fēn)類指導，發揮行業系統主管部門(mén)對本行業本系統的指導作(zuò)用。把開展主題教育同推動中心工(gōng)作(zuò)結合起來(lái)，防止“兩張皮”。圍繞黨的創新理(lǐ)論掌握運用、調查研究成果轉化、群衆急難愁盼問(wèn)題解決、專項整治突出問(wèn)題、黨員(yuán)幹部群衆滿意程度等方面，采取述學、問(wèn)卷調查、實地查看(kàn)、随機(jī)走訪等方式，把過程評價與總結評估結合起來(lái)，通過領導班子全面自(zì)評、指導組研判分(fēn)析，評估主題教育效果。領導班子和領導幹部年(nián)度考核、黨組織書(shū)記抓黨建述職評議(yì)考核中，要把主題教育開展情況作(zuò)爲重要内容。

中央主題教育領導小組組建指導組，采取巡回指導、随機(jī)抽查、調研訪談等方式，對各地區各部門(mén)各單位開展主題教育進行督促指導；省（自(zì)治區、直轄市）黨委和行業系統主管部門(mén)黨組（黨委）派出巡回指導組，加強對所屬地區、部門(mén)和單位的督促指導，确保主題教育質量。市縣兩級不組建指導組。

加強宣傳引導，充分(fēn)發揮各級黨報、黨刊、電視台、廣播電台等宣傳主渠道作(zuò)用，注重運用新媒體(tǐ)，深入宣傳黨中央部署要求，宣傳習近平總書(shū)記關于主題教育的重要講話(huà)和重要指示批示精神，反映主題教育進展成效，及時選樹(shù)宣傳先進典型，營造良好輿論氛圍。

開展主題教育要務求實效，堅決反對形式主義，堅決防止“低級紅(hóng)”、“高級黑(hēi)”。不對寫讀(dú)書(shū)筆記、心得(de)體(tǐ)會等提出硬性要求，不随意要求基層填報材料，嚴格控制簡報數量，嚴格控制網絡平台載體(tǐ)痕迹管理(lǐ)。對開展主題教育消極對待、敷衍應付、搞形式主義的要嚴肅批評，對走形變樣、問(wèn)題嚴重的按照(zhào)規定追究責任。

人民(mín)解放(fàng)軍和武警部隊學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，由中央軍事(shì)委員(yuán)會根據本意見(jiàn)作(zuò)出部署，抓好組織實施。

來(lái)源：《黨建研究》2023年(nián)第5期主題教育專刊