【光(guāng)明日(rì)報】安徽：以典型案例作(zuò)警示教育抓手 探索幹部監督管理(lǐ)新路(lù)徑

爲深入學習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)指示批示精神，近年(nián)來(lái)，安徽省委每年(nián)集中開展一次警示教育，持續嚴明紀律規矩。2019年(nián)部署開展的“以案示警、以案爲戒、以案促改”警示教育，對形式主義官僚主義突出問(wèn)題進行集中整治、系統清掃，取得(de)了顯著成效。

4月3日(rì)，在安徽省召開的深化“三個以案”警示教育動員(yuán)部署會上，安徽省委書(shū)記李錦斌強調：“從(cóng)反面典型案例中吸取教訓，推動以案促改，就(jiù)是要教育引導各級黨組織和黨員(yuán)幹部做到‘兩個維護’、勇于擔當作(zuò)爲、力戒形式主義官僚主義，持續淨化優化政治生(shēng)态，縱深推進全面從(cóng)嚴治黨，以優良作(zuò)風(fēng)決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅。”

今年(nián)，安徽省委以趙正永、張堅等案例作(zuò)爲反面教材，從(cóng)4月至6月在全省繼續深化“三個以案”警示教育，督促引導各級黨組織和黨員(yuán)幹部将“學”與“改”貫穿始終，明法紀、促整改，持續優化淨化省内政治生(shēng)态。

“通過聯系剖析趙正永、張堅案例，讓廣大(dà)黨員(yuán)幹部切實在政治上增強‘兩個維護’的堅定性；切實在工(gōng)作(zuò)上增強勇于擔當的鬥争精神；切實在管理(lǐ)上增強幹部教育監督的針對性實效性；切實在作(zuò)風(fēng)上增強反對形式主義官僚主義的實幹精神。”安徽省委常委、省紀委書(shū)記、省監委主任劉惠向記者介紹，通過“四聯四增”，強化忠誠意識、激發擔當作(zuò)爲、做到“兩個維護”，是本輪深化“三個以案”警示教育的主要内容。

安徽是趙正永曾經擔任市廳級“一把手”的工(gōng)作(zuò)地，也是張堅嚴重違紀違法問(wèn)題重要發生(shēng)地，趙正永、張堅案表明，加強對“關鍵少數”幹部特别是“一把手”的監督，黨組織自(zì)上而下的監督最有效。

爲深化黨内監督，2018年(nián)起，安徽省紀委就(jiù)協助省委制定《加強和改進黨内同級監督若幹規定（試行）》《加強“關鍵少數”幹部教育管理(lǐ)監督若幹規定（試行）》，通過加強黨委（黨組）日(rì)常監督、紀委專責監督、民(mín)主生(shēng)活會監督、巡視巡察監督、班子成員(yuán)之間相(xiàng)互監督等方式，強化對“關鍵少數”幹部的監督特别是政治監督。

在2019年(nián)警示教育的基礎上，今年(nián)安徽省又創新性試行對“關鍵少數”幹部特别是“一把手”開展政治監督談話(huà)機(jī)制，讓上級“一把手”監督下級“一把手”。省黨政主要負責同志将帶頭對班子成員(yuán)、市級黨政“一把手”開展政治監督談話(huà)，省黨政分(fēn)管負責同志将逐一對分(fēn)管單位“一把手”進行政治監督談話(huà)。同時，安徽省委還(hái)将圍繞十屆省委以來(lái)政治、工(gōng)作(zuò)、管理(lǐ)、作(zuò)風(fēng)方面有關情況展開系統研判，形成綜合分(fēn)析報告，就(jiù)優化政治生(shēng)态靶向施治。

據了解，在本輪警示教育中，安徽省還(hái)根據不同層級、不同領域、不同教育對象的特點，分(fēn)類施教、精準施策，做實同級同類幹部警示教育。特别在扶貧領域和政法、國資、教育、供銷等系統以及各市縣，都(dōu)要求充分(fēn)利用十屆安徽省委以來(lái)查處的本地區本系統本單位典型案例，充分(fēn)發揮忏悔書(shū)、剖析材料、案件(jiàn)通報警示教育作(zuò)用，深化标本兼治，增強教育的針對性和實效性。

（來(lái)源：安徽紀檢監察網）